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浅淡《电路》课堂的说课环节

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摘要文章针对《电路》的教材特点,根据高等院校教育教学大纲的要求,详细分析了在《电路》教学中如何选择和应用适当的说课环节。通过精心设计的说课环节,使枯燥的知识变得生动有趣,抽象的理论变得具体形象,促成学生学习情绪的高涨,有助于学生在兴趣的指引下中获得良好的学习效果。

作者郭静华

机构地区黑龙江科技学院电气与信息工程学院基础教研室

出处《中国科技信息》 2012年第2期128-128,共1页 China Science and Technology Information

关键词电路说课兴趣

分类号 TM13-4 [电气工程—电工理论与新技术]

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2012年第2期

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