摘要
高校德育社会化研究,其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦,对我国高校德育社会化带来了以下启迪:德育社会化理念重视社会化和个性化的统一;德育社会化目标坚持连续性和层次性相结合;德育社会化方法倡导灌输与渗透互补。
出处
《继续教育研究》
2012年第2期167-170,共4页
Continuing Education Research
基金
教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化
时代化
大众化)"高校德育社会化研究"(编号:11LD710011)
黑龙江省教育厅人文社会科学重点项目"高校德育社会化研究"(编号:1155Z001)