优化课堂教学提升学习效率

目前，虽然班级教学是学校教学组织中主要的形式，但是其已不适应当前教育对学校培养目标的要求，与学生全面发展、自我发展存在冲突，培养目标与组织形式之间也存在冲突。因此，班级教学需要调整。而采取适当的优化策略：合理搭配课堂教学形式、多样化的座位排列、分层递进教学。