诵读让小学语文课堂返璞归真

诵读是一种传统的阅读方式，它要求通过反复朗读达到熟练的程度，注重眼到、口到、心到。诵读课文是一个动态的过程，亦即阅读主体对课文认知不断深化的过程。诵读在语文教学中有很重要的位置。在小学语文课堂中，不同的阅读层面应对学生有不同的诵读要求。