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ESA理论在中职护理英语口语教学中的应用
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摘要
将哈默提出的ESA理论应用于中职护理英语口语教学中,在缓解学生的外语学习焦虑、培养学生的评判性思维和沟通与协作的职业能力等方面,取得了一定的效果。同时,使教师在实践中理解并强化以学生为中心,以能力为本位和"做中学"的新职业教育理念。
作者
袁文静
机构地区
大连大学职业技术学院
出处
《卫生职业教育》
2012年第2期72-73,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
ESA教学理论
中职教育
护理英语
口语教学
教学效果
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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