从沟通开始 提升医学生人文素质——一次奇妙的实验教学

沟通能力是医学生人文素质的一部分,卫生职业学校学生因年龄小、缺乏社会经验,与人沟通缺乏主动性。"师生沟通实验方案"正是针对这一情况,以学生为主体,以教师为实验对象,让学生主动与任课教师沟通,以达到让学生亲近教师,提升学生人文素质的目的,为将来的临床工作打下坚实的基础。