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借用变式教学,演绎精彩数学课堂
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摘要
精彩的课堂离不开学生积极的参与,更离不开学生主动的探究活动,心理学家布鲁纳说:探索是教学的生命线.变式教学是教师引导学生探索问题的有效途径,教师可以利用引人入胜的问题变化,激发学生学习数学的兴趣,帮助学生寻找解决这些变化问题的关键和本质.感受数学方法的精巧。
作者
赵瑞
机构地区
河南省郑州市第四十五中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2012年第2期17-17,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
关键词
变式教学
数学课堂
引导学生
演绎
探究活动
心理学家
学习数学
数学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学生数理化(高考理化)
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