摘要
如何理解新课程,使用好新教材,提高教学效益成了教育工作者最关注、最热门的话题.作为教师如何充分利用课堂的教学时间体现新课程理念来完成教学的任务,直接关系到教学质量的好坏.在教学过程中,学生是认知的主体,是学习的承担者,教师则是学生学习的促进者,是教学活动的组织者和指导者.在新课程改革的背景下,教师如何去教,学生如何去学,需要我们共同去探讨,不断去实践.
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第2期92-92,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
