摘要
初中生物教材中有许多插图,其中有许多插图不是教学的重点,因此常常被老师忽略了.我看过一些教案,处理那些插图,一般只是作为讲课的引子,让学生看看.有些老师使用多媒体,将图形放大了,让学生看,也没有作深入的剖析.我认为要详细讲解这些插图,这样学生才能学到广博的知识.在教学中,如何利用教材中的插图,在学生兴趣基础上,进行有效教学,提高课堂效益,通过摸索与尝试,教师可从以下几个方面入手.
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第2期96-96,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
