巧教语文感知“四美” 被引量：1

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摘要 “没有美育就没有任何教育”。特别是在中学语文教学中，忽视美育就会影响学生审美能力的发展。而现阶段语文教学中较普遍存在的现象是：学生缺乏在典型形象中领悟艺术作品深刻内涵的能力，他们往往抛开形象感知和情感体验来抽象理解作品内容。那么，作为一名语文教师，该如何引导学生提高审美能力，最大限度发挥语文教学的美育功能呢？

作者刘晓琳

机构地区青海省互助县教育局教研室

出处《基础教育参考》 2012年第2期44-44,共1页 Basic Education Review

关键词中学语文教学形象感知审美能力引导学生美育功能艺术作品典型形象作品内容

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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