多元对话 把握德育脉搏

当今社会价值取向趋于多元，新形势让人们对学校教育寄予更高的期望。教育如聚会，是相约或召唤，理解与对话；在生命相遇、心灵相约的场域，在质疑问难、探骊得珠的场所，通过拉近距离、多元对话、相互理解而探索真知。卢梭在《爱弥儿》中说：“做老师的人经常在那里假装一副师长的尊严样子，企图让学生把他看做一个十全十美的完人。