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强化学校自我评价,提高督导效能——英国学校督导评价最新发展趋势

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摘要 学校自我评价是学校督导评价整个过程中的重要组成部分。近年来,英国教育标准局为了提高督导效能,强化了学校自我评价,一方面作为外部督导评价的可靠依据,另一方面作为学校实现自我改进、提升自我发展能力的重要机制,使学校成为评价、发展与改进的原动力。
作者 王璐 车金恒
出处 《素质教育大参考》 2011年第24期17-20,38,共5页
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