提升教师质量全球进行时

下载PDF

导出

摘要近年来，全球几乎所有国家都在力争改善与提升教育质量。正如经合组织（OECD）所言，一些教育发达国家为培养全球知识经济时代所需要的复合型人才，把着力点与突破口放在了建设高素质的教师队伍上。在2010年3月由美国教育部发起的国际教育峰会上，与会各国教育领导人集体呼吁世界各国要努力提高教师地位，使教师成为最诱人的职业，

作者罗朝猛

机构地区广州中山大学附中教研处

出处《素质教育大参考》 2011年第24期29-31,共3页

关键词教师质量进行时教育质量发达国家复合型人才美国教育部 2010年经合组织

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1罗朝猛.提升教师质量全球进行时[J].上海教育,2011(19):42-43. 被引量：2
2李艳梅.如何培养学生的创新能力[J].中华少年：研究青少年教育,2013(10):235-235.
3齐颖.由语文的创新教育谈起[J].教育艺术,2001(12):20-21.
4李俊,龚森.电子档案袋在自主学习中的应用研究[J].中国教育信息化（高教职教）,2012(1):76-79. 被引量：4
5黄运祥.美、德、中教师专业化发展的比较研究[J].机械职业教育,2012(10):20-21.
6汪嘉波.国外高校课堂上讲不讲“政治”[J].报刊荟萃,2015,0(5):81-81.
7靳光明.职业教育教学的问题与改进方法[J].大学教育,2012(11):42-43. 被引量：4
8李丽华.立足国际化教育,建构多元课程体系[J].幼儿100（教师版）,2015,0(1):72-75.
9刘长华.创新教学方法重视学法指导[J].中国农村教育,2002(6):55-55.
10王小霞,朱英.浅谈中等卫校实施学分制的优势与存在的问题[J].卫生职业教育,2004,22(14):50-51.

素质教育大参考

2011年第24期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提升教师质量全球进行时

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史