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接受美学理论对英美文学课堂外语学习焦虑的启示
被引量：
1
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摘要
文章以接受美学理论为依据,针对外语学习焦虑对英美文学课堂的影响进行了初步探讨,并提出了相应的解决办法。
作者
杨博
机构地区
宁夏大学新华学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2011年第5期67-68,共2页
Journal of Huanggang Normal University
基金
宁夏大学社会科学基金资助项目
项目编号:NDSK-64
关键词
接受美学理论
英美文学
外语学习焦虑
分类号
H319.39 [语言文字—英语]
引文网络
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黄冈师范学院学报
2011年 第5期
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