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习作“五部曲”

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摘要《语文课程标准》指出,习作是衡量学生语文水平的重要尺度,是小学生语文综合能力的体现,它需要知识,也需要能力。知识需要广泛阅读、大量积累,能力则需要多写多练。下面是我在习作教学中总结出的＂五步曲＂,与大家共勉。一、模仿中练笔儿童心理学家皮亚杰指出：对于孩子来说,

作者洪丽美

机构地区福建省泉州南安市英都中心小学

出处《黑河教育》 2011年第11期18-18,共1页 Heihe Education

关键词习作教学语文综合能力《语文课程标准》部曲语文水平广泛阅读心理学家小学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2011年第11期

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