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初中数学教与学的反思
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摘要
回顾一学期的数学教学工作,有得有失。面对初中年龄段的学生的特点,求知欲望较强,特别是对新鲜事物接受快,但不喜欢抽象的、乏味的东西,所以好多同学不喜欢数学只有乏味的计算、严密而难于理解的推理,缺乏创造性和趣味性。作为教师针对学生的这种情况,应不断改变教学观念,不断总结和反思。数学是培养学生创造性思维,发散性思维,逻辑性思维,提高学生智力的关键。
作者
王博
机构地区
河南省永城市实验中学
出处
《学苑教育》
2012年第3期55-55,共1页
关键词
初中数学
反思
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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