结合实际创新使用科学教材

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摘要科学课程倡导，教学内容从学生实际出发，从学生身边的问题人手，注重研究学生的前概念。科学教育要面向全体学生，让每个学生都能够建构自己的科学概念，让每个学生的科学素养都得到提升。由于学生的认知水平、心理特点和学习能力存在差异，所以对教材的灵活处理，更显得尤为重要。基于以上观点以及教学中的实际情况，我对教材做了不同的处理：

作者陈爽

机构地区阜新市海州区铁路小学

出处《小学科学》 2011年第12期55-55,共1页 Science

关键词科学教材创新使用研究学生面向全体学生教学内容科学课程实际出发科学教育

分类号 G629.712 [文化科学—教育学]

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