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运用新《课标》理念编写教案

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摘要新《体育课程标准》（以下简称《标准》）的课程目标，将学习水平划分了五个领域，给教师以极大的选择空间；而许多教师已习惯于对《大纲》和教材的依赖，在实施新《标准》后，失去了依靠，不知如何编写教案。下面就这个问题浅谈如下：

作者范雪珍

机构地区洛阳市洛龙区教育局体卫站

出处《小学科学》 2011年第12期57-57,共1页 Science

关键词编写教案新《课标》《体育课程标准》《标准》课程目标学习水平选择空间《大纲》

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学科学

2011年第12期

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