我对自主课堂的思考——五年级上册数学《找规律》评课意见

一、自主课堂，要激发兴趣 夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”，托尔斯泰说过：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣”。实践证明，当学生学习数学的兴趣油然而生时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学数学，而且学的活、学得好、获得较大的成功。