尊重学生主体地位,提高批改技巧

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摘要在素质教育深入人心的今天，我以为，学生主体地位的确立是解决这个问题的关键。作为评价手段的作文批改要提高效率，必须及时帮助学生找到作文中的得与失，想方设法地发挥学生的主体作用，培养他们认真严谨的写作态度和良好的修改能力，让每一个人都在原有的基础上得到发挥，最近，我就如何提高作文批改效率作了如下探索：

作者何鸿

机构地区靖江市生祠中心小学

出处《小学科学》 2011年第12期137-137,共1页 Science

关键词学生主体地位作文批改学生的主体作用尊重技巧素质教育评价手段修改能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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