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小学“思品课”中研究性教学法的运用

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摘要小学思品课是对学生进行思想启蒙教育的一个重要阵地，思品课必须把培养学生优良的道德品质放在首位，而学生优良品质的培养必须在实践行动当中完成。笔者认为：小学思品课如能在一种和谐、愉悦的氛围中，由学生自主探索，师生研究交流完成，更为恰当。下面谈谈思品课堂如何运用研究性教学法：

作者单坤明

机构地区宿迁市宿城区耿车中心小学

出处《小学科学》 2011年第12期183-183,共1页 Science

关键词小学思品课研究性教学法学生自主启蒙教育道德品质实践行动优良品质思品课堂

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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