基于多元系统论的商务英语翻译能力培养体系构建

依据佐哈尔多元系统论,商务英语翻译教学理论体系应从宏观和微观两个层面构建,关注能力界定、教学模式等问题。培养体系应以能力培养为目标,以勾画流程图的形式组织教学。宏观层面借鉴德国功能翻译学派和文化学派翻译理论,培养学生在两种文化语境中的文本剖析能力;微观层面融入系统功能语言学理论,培训学生对文本逐级进行分析,以过程为导向寻求最有价值的语篇对等。