借班上课有术师生受益无穷被引量：1

导出

摘要随着新课程改革的发展和深入，公开课越来越多地以“借班上课”的形式开展。一般而言，除校级公开课可以选择自己班级的学生外，其余大都是借班上课。借班上课，课前师生间不曾接触，是全然陌生的。教师对教学环境、学生学情等不了解，加之与陌生学生之间缺乏课堂教学的情感基础，备课会出现许多无法预料的因素，在调动学生积极性方面也存在巨大压力，

作者朱翠华

机构地区江苏南京市江宁区东山外国语学校

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第1期23-24,共2页

关键词无穷新课程改革教学环境课堂教学公开课学生

分类号 O1 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1王晓燕.例谈“借班上课”的几种有效课堂激励方式[J].考试周刊,2011(43):139-140. 被引量：1
2邓睿.课前“邂逅”的魅力——谈借班上课前的师生互动[J].新课程（中学）,2013(7):56-56. 被引量：1

引证文献1

1何丽娜.浅谈借班上课的教学细节[J].新课程导学（中旬刊）,2016,0(5):18-18. 被引量：1

二级引证文献1

1叶诚理,林新建,林品玲.把握学情注重生成有效应对——一次借班上课的教学反思[J].中学数学教学,2022(4):18-21.

1李晓会.高中数学教学中如何激发学生的学习兴趣[J].中学时代（理论版）,2012(11):109-109. 被引量：1
2徐加丽.谈小学数学教学中的问题设计思想[J].数学教学通讯（初等教育）,2014(1):25-26.
3彭胜生.如何上好“二元一次方程”公开课[J].数理化学习,2014(6):5-6. 被引量：1
4章立丰.课例:解三角形应用举例(第1课时)[J].中学数学教学参考,2015(3):23-25. 被引量：1
5杨波.找寻“源动力”——“三角函数的应用”一课纪实[J].数学教学,2011(5):11-13.
6颜良志.一次物理课堂教学比赛的三个启示[J].中学理科园地,2010(2):2-3.
7余光友.实施分层教学，提高数学课堂效率[J].动动画世界（教育技术研究）,2011(10):78-78.
8卫福山.有关扇形内截矩形问题的研究性教学[J].数学教学,2013(7):8-11. 被引量：1
9张癌坤.学生快乐学数学的教学尝试浅议[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(10):232-232.
10孙琪斌.提升圆的概念教学立意的尝试与反思[J].数学通报,2011,50(8):32-34.

中学政治教学参考（中旬）

2012年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

借班上课有术师生受益无穷被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

借班上课有术 师生受益无穷 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

借班上课有术师生受益无穷被引量：1