巧用即时评价 助力动态生成——“实话实说话‘流行’”课例评析

一、引子 课堂即时评价的功用在于激励、唤醒与鼓舞，调动学生参与的热情，挖掘学生的潜能。课堂是活的，具有动态生成性，教师如能合理、恰当地运用即时评价，课堂将充满生机。如何应用即时评价来促进课堂教学的有效生成，激发学生的学习兴趣和学习积极性呢？笔者及所在教研组成员开展了运用即时评价、提高课堂有效性的课题研究，从巧用即时评价、促进课堂生成这一角度切入，组内同一位老师开设两堂研究课，第一节为个人单独设计研究课，第二节为集体研讨共同设计跟进课，通过“一课上两轮”的方式展开研究。