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实现社会和谐

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摘要【设计理念】 1．进行去形式化的教材内涵挖掘，坚持依标施教，对待教材“人乎其内，出乎其外”。 2．立足于真实的生活化课堂构建，融情感目标于知识、能力目标之中，德育无痕。

作者林雪微

机构地区浙江乐清市乐成实验中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第1期67-68,共2页

关键词社会和谐设计理念情感目标生活化教材

分类号 TU984 [建筑科学—城市规划与设计]

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中学政治教学参考（中旬）

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