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国外教师专业发展的特点及启示 被引量:1

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摘要 从20世纪末期开始,世界各国对教师专业的发展展开了更加广泛的研究,对传统的教师专业发展理论进行了总结、完善和创新。更加看重学校和教师教学活动的实际性,注重教师对教学计划等活动的参与,鼓励教师之间的批评和合作。目前,教师专业发展的最新趋势,更加强调专业发展要立足于学校的具体情境,与教师实际教学活动结合,并把教师放在了专业发展的突出位置。
作者 周笑妮
出处 《教育与职业》 北大核心 2012年第4期103-104,共2页 Education and Vocation
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