用智慧和技术构建信息技术新课堂

目前，我国小学到高中基本已全部开设信息技术课，有专职的教师，有通过评审的教材，教师们更是用着学校里最昂贵的教室（机房），但课堂教学效果并不尽如人意。从教材来看，相对固定的教学内容很难跟上信息技术高速发展的步伐，更难以体现地区间的差异；从教学手段来看，很多教师局限于“多媒体演示一学生模仿练习”的教学模式；从教学方法来看，更是远不如其他学科那么丰富，情境导入课题、任务驱动新课、小组合作练习几乎成了课堂的标准。