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“三维课堂”打造特色幼儿教学机制
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摘要
3岁~6岁幼儿的自我控制能力较弱,且爱说爱玩好动,这给教师组织课堂教学带来了一定的难度。本文认为,以多媒体课堂来营造活泼的学习氛围,以自然课堂来培养幼儿的实践动手能力,以高校课堂丰富教育资源,能够激发他们的学习兴趣,提高教学的有效性。
作者
张小莲
机构地区
扬州大学幼教中心
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2011年第11期20-21,共2页
Early Education
关键词
课堂教学
教学机制
幼儿
三维
自我控制能力
实践动手能力
多媒体课堂
教师组织
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育科研)
2011年 第11期
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