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利用身边“废品” 提升学生科学素养——实验器材改进之我见

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摘要在初中物理教学中，“探究滑动摩擦力大小”的实验是利用控制变量法，提高学生科学素养的典型实验．然而在现行的课堂教学中，不少教师对本实验的设置却有不妥之处．

作者李金玉

机构地区邹城市东滩煤矿学校

出处《物理通报》 2012年第1期127-127,共1页 Physics Bulletin

关键词实验器材科学素养利用学生废品控制变量法滑动摩擦力物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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