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小学生偷窃行为的心理分析及矫正策略被引量：3

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摘要教学活动中,学生偷窃行为问题总是很棘手。有时处理不当,就会伤及学生的自尊心,使他们在同学面前颜面扫地,甚至因忌恨而产生逆反心理,引发更多的不良行为。那么,对小学生的偷窃行为,我们如何处理,才能既不伤害学生,又能从思想上彻底根除呢？笔者认为,必须深入孩子的心灵,

作者李怡

机构地区甘肃省嘉峪关市和诚路小学

出处《校园心理》 2012年第1期65-66,共2页 Journal of Campus Life & Mental Health

关键词偷窃行为小学生心理分析矫正教学活动行为问题逆反心理不良行为

分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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