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变“教知”为“练能” 实现自主学习的常态化
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摘要
多年来,在“知识中心”的教学大格局下,阅读教学课堂常态始终是“教知”(教知识、教课文)的状况。
作者
熊生贵
机构地区
四川泸江市江阳区教研培训中心
出处
《小学语文教学》
2012年第1期4-7,共4页
关键词
自主学习
常态化
知识中心
教学课堂
课文
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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小学语文教学
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