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变“教知”为“练能” 实现自主学习的常态化

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摘要 多年来,在“知识中心”的教学大格局下,阅读教学课堂常态始终是“教知”(教知识、教课文)的状况。
作者 熊生贵
出处 《小学语文教学》 2012年第1期4-7,共4页
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