琳丝马迹

原文传递

导出

摘要 “蛛丝马迹”一般解释为比喻事情留下来的隐约可寻的痕迹和线索。因为马是很大的动物．走过之后的痕迹应该是很明显的，这样的“马迹”怎么能和“蛛丝”并列起来呢？

出处《天天爱学习（四年级）》 2012年第2期3-3,共1页

关键词小学生语文学习阅读知识阅读材料

1曾照军.“大礼不辞小让”的“让”究竟当作何解?[J].学语文,2011(4):70-70.
2姜瑜函.“手段卑鄙”怎么说？[J].开心学英语（中学版）,2011(11):42-42.
3钱照平.直线ax0x＋by0y＋c（x＋x0）＋d（y＋y0）＋e=0关于二次曲线ax^2＋by^2＋2cx＋2dy＋e=0的几何意义[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2006(9):45-46. 被引量：1
4乔丽萍.高校学生学风状况分析与对策[J].大家,2011(14):221-222.
5许天元.诱导和点拨开启探索之门[J].文教资料,2009(6):135-136.
6辛羽.为什么只说买“东西”,而不说买“南北”[J].咬文嚼字,2014(1):38-39. 被引量：1
7李世袭.确有“五时”之说[J].语文月刊,2017(2):48-48.
8杨昌权.关于跳环实验的分析[J].黄冈师范学院学报,1999,19(6):25-26. 被引量：2
9于海春,马明升.语文素质教育谈[J].职教论坛,1997,13(2):42-42.
10本刊编辑部.蚁族群落:背负明亮的理想的爬行者[J].人生与伴侣（智慧）,2010(3):16-19.

天天爱学习（四年级）

2012年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...