写在“读悟写一体化”专号前

现在，对于基础教育阶段的学习功用有一个基本认识，即基础教育为终身教育打好基础。那么，基础教育阶段的语文学习如何为终身教育打好基础呢？我想，这个基础无非就是敏于视听、勤于思悟、能说会写。如何做到呢？语文课程教材安排了阅读与鉴赏、表达与交流两项重要学习内容，以此为路径，以期达成上述基础。