摘要
目的比较2种教学模式在基础护理学实验教学中的应用效果。方法将2010级1、2、3班学生每个班均随机分成A与B组,3个班所有A组学生共97人为对照组,3个班所有B组学生共97人为实验组。2组均按照教学计划所规定的学时(6)进行无菌技术和穿脱隔离衣的的实验教学。其中对照组采用传统的"教师示教—学生分组练习—教师总结"的教学模式,实验组采用"以学生为主导"的教学模式。结果实验组技能考核成绩显著优于对照组较高(P<0.01),且学生的评价较高(P<0.01)。结论 "以学生为主导"的教学模式的应用,能提高基础护理学实验课堂效率,更好地帮助学生提高护理技能操作水平。
