优化自然角提升幼儿探究性学习的有效性

自然角将大自然引入幼儿生活，弥补了幼儿活动时间和空间的局限，是幼儿身边的实验室和深入探究的场所。本文就目前自然角创设中存在的问题，分析其不利于幼儿探究学习的原因。在实践研究的基础上，从遵循幼儿特点、感知幼儿需要、追随幼儿探究过程出发，提出创设适宜的、支持性的、动态性的探究环境的策略，以帮助幼儿真正在自然角的探究中获得发展。