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高中数学学习困难生自主学习能力的培养被引量：2

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摘要初中生进入高中后，由于数学知识难度增大以及对高中生活的不适应，形成了一部分高中数学的学困生，但在现阶段的教育环境下，对培养学困生的自主学习能力的研究还比较匮乏．基于此，当前对高中数学学困生自主学习能力的培养进行探讨具有重要意义．

作者黄燕洲

机构地区广东省博罗县杨侨中学

出处《高中数理化》 2012年第2期27-27,共1页

关键词自主学习能力能力的培养高中数学学习困难生数学学困生数学知识教育环境初中生

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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高中数理化

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