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高中物理理解思维障碍的成因及剖析被引量：3

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摘要中学物理涉及许多科学思维方法，由此产生的解题方法与解题技巧很多，具体应用中由于思维方法的不完善，研究对象确定的盲目性，研究过程分析的不合理，研究因素认同的不准确等原因造成错解，以致学生的知识水平不能完全的展现，从而使问题不能认识或不完全认识．

作者王丽

机构地区江苏连云港赣榆厉庄高级中学

出处《高中数理化》 2012年第2期45-45,共1页

关键词思维障碍高中物理科学思维方法成因中学物理解题技巧解题方法知识水平

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2012年第2期

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