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美国高中世界历史教科书的特点及启示
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摘要
1996年颁布的美国《国家历史课程标准》(以下简称《标准》),体现了历史学科的学科特性。在历史思维能力的要求上,它强调历史教学要着重培养相对独立但互相联系的5种历史思考能力,把“时间顺序的思维能力”排在首位。它解释说:“时序思维能力是历史推理的核心。
作者
陈其
机构地区
人民教育出版社
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2012年第1期8-13,共6页
History Teaching
关键词
美国历史教科书
学科特性
课改
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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历史教学(上半月)
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