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从均衡到优质均衡:义务教育均衡发展目标的转换
被引量：
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摘要
义务教育均衡发展主要包括机会均衡、资源配置均衡和质量均衡三个方面的内容,并依据三个方面呈现出阶段性递进的特征。优质均衡是在基本均衡已经达成的基础上提出的更高级的均衡发展目标,是以质量目标提升和质量结构优化为宗旨的质量均衡。
作者
吕寿伟
机构地区
南京师范大学道德教育研究所
出处
《教育导刊（上半月）》
北大核心
2011年第12期5-8,共4页
Journal of Educational Development
基金
2010年江苏省哲学社会科学基金项目"江苏基础教育优质资源均衡发展对策研究"(编号:10JYB005)的研究成果
关键词
义务教育
均衡发展
优质均衡
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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教育导刊（上半月）
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