期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈低年级“随文识字”的基本方法
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一、生活识字法 汉字起源于生活,若脱离了生活这一源头,识字也将变得索然无趣。教学中应努力帮助学生将识字跟丰富的生活紧密相连。
作者
范霞
机构地区
江苏省溧阳市溧城中心小学
出处
《小学语文》
2012年第1期98-101,共4页
关键词
随文识字
低年级
汉字起源
生活
识字法
学生
教学
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘净微.
例谈识字教学中教学语言的形象化与严谨性[J]
.智富时代,2015,0(6X):265-265.
2
彭雪芬.
汉字真有趣[J]
.作文世界(小学版),2008(7):49-50.
3
常亮.
站在汉字的肩膀上放歌[J]
.小学语文教师,2013(7):64-65.
4
唐婉.
心中有故事 眼中有儿童——我对“寻找汉字之母”的思考[J]
.教师博览(中旬刊),2013(4):35-36.
5
施一鸣,冯余广.
读图时代 与图共舞——聚焦2005年中考读图题[J]
.新语文学习(初中),2006,0(Z1):64-67.
6
王蕾.
追溯汉字起源,回归语文本真[J]
.阅读,2015(3X):14-16.
7
赵苏红.
让童心在创新中自由驰骋[J]
.新课程(小学),2011,0(9):85-85.
8
李晓红.
在高中语文教学中渗透传统文化的探索与实践[J]
.课外语文,2016,0(4):165-165.
被引量:3
9
薛法根.
让汉字活在生活里——《识字8》教学设计[J]
.江苏教育(小学教学),2012(7):19-20.
10
柳涟.
以生活为资源 以评价促发展——新课程“三阶段生活识字法”[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2005(5):4-6.
小学语文
2012年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部