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浅谈创设数学教学情境的原则及方法
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摘要
大量的实践证明,创设情境的教学方法是数学教学中最有效的方法之一,而所创设的教学情境的优劣直接影响着教学的效果。下面就结合教学实践,对创设教学情境的原则和方法做一探讨。
作者
韩卫平
机构地区
河北广宗县第二中学
出处
《教育艺术》
2012年第1期42-43,共2页
关键词
创设教学情境
数学教学
教学实践
教学方法
创设情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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