都是“方便记忆”惹的祸——“乘法口诀表”教学一得

在送走的一届又一届学生当中，每一年都有口算基础比较弱的。这不，今年又遇到了这样一个男生。“38÷5=？商究竟要试几？”学生在脑海里反复掂量。半天都说不出一个答案。和以往一样，我把学生不会试商归咎于对乘法口诀的不熟练，于是布置了他背乘法口诀的任务。