让“角的度量”回到知识的“原点”

量角是一种基本的操作技能。量角的教学主要是教会学生正确使用量角器以及培养学生的度量意识。在以往的教学活动中，教师对这一内容的处理通常是演示、讲解、归纳步骤，接下来就是让学生模仿、练习、再巩固。显然，这样的教学缺少了必要的思维训练。量角的教学到底如何进行？笔者从一道习题的反馈中得到了些许启发。