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浅谈如何提高物理课堂教学的有效性
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摘要
课堂教学是学校教学的主要形式。目前,中学物理课堂教学中还不同程度地存在着教师教得辛苦,学生学得痛苦,教学有效性不高的现象,严重影响和制约了物理教学质量整体水平的提高和学生整体素质的发展,因此探讨提高课堂教学有效性的途径和方法,显得十分必要。
作者
周学芳
机构地区
湖北省武汉市鲁巷中学
出处
《中小学实验与装备》
2011年第6期6-7,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
物理课堂教学
教学有效性
学生整体素质
学校教学
教学质量
教师
中学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
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