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延展三维,让思维立体些
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摘要
片断一:由趣引思,让思维延长【片断回放】"能被2、3、5整除的数的特征"课始,师生游戏:任意报一个数,老师马上就能说出它能不能被"2"整除!(同时由学生用计算器进行验证。)师:你们也想拥有这项本领吗?
作者
费菊梅
机构地区
江苏省南通师范学校第三附属小学
出处
《陕西教育(教学)》
2011年第11期10-10,共1页
关键词
思维
三维
立体
计算器
整除
分类号
TP391.41 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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陕西教育(教学)
2011年 第11期
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