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从“四有”做起,让孩子“先学”起来

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摘要小学阶段的孩子毕竟还小,自主学习能力不强,到底该如何学？学什么？如果这些问题得不到解决,那么＂先学＂就无法真正落实,只能成为一句口号,那＂后教＂也无从下手,课堂又何谈高效呢？所以我们要重视＂先学＂的指导,注重＂先学＂的引领,

作者王洁

机构地区江苏省启东市桂林小学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第11期45-45,共1页

关键词 “四有” 孩子自主学习能力小学阶段课堂

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2011年第11期

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