期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

拓宽学生思维激活政治课堂

下载PDF

导出

摘要提高政治课堂的实效性,必须提高课堂本身的效率。因此笔者认为要想达到这种高效课堂之目的,只有拓宽学生思维,激活教学课堂,才有助于教学效果大大提高。而激活政治课堂教学,需要师生密切配合。不仅要发挥教师的主导作用,更需发挥学生的主体作用,

作者韩祎

机构地区陕西省府谷县府谷中学

出处《陕西教育（教学）》 2011年第11期63-63,共1页

关键词政治课堂教学学生思维激活学生的主体作用高效课堂教学课堂教学效果实效性

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1祝树锋.论初中数学课堂教学中师生互动存在的问题及解决策略[J].学周刊,2017(12):230-231. 被引量：28
2赵芳.如何打造高效的语文课堂[J].中学教学参考,2014(27):19-19.
3张桂霞,张密密.读中悟，悟中写——读写结合之我见[J].学园,2011(11):128-129.
4屈亚莉.让“爱”走进课堂[J].陕西教育（教学）,2011(4):63-63.
5王晓娥.在观察中练就一双“慧眼”[J].小学生作文辅导（教师适用）,2010(10):20-20.
6刘桂梅.浅谈做好班主任工作[J].大同职业技术学院学报,2002,16(4):85-86.
7兰新变.大爱则无“僵”[J].生物技术世界,2013,10(10):113-113.
8白全珍.语文教学中情感教育的探讨[J].太原城市职业技术学院学报,2004(S1):129-130.
9王鑫.读说结合,提高习作能力[J].作文成功之路,2016(6):36-36.
10耿金岚.谈谈如何培养孩子对学小提琴的兴趣[J].才智,2014,0(8):80-80.

陕西教育（教学）

2011年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部