小学科学课程资源的开发与利用被引量：1

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摘要长期以来，我国小学科学教育的课程资源实际上被有形无形地限制于教科书和教师教学用书上，致使学生学习“唯书至上”，严重忽视了课程资源的开发、建设和利用。在世纪初的新一轮国家基础教育课程改革中，课程资源作为一个重要概念被提出。小学科学课程的实施需要课程资源的广泛支持，课程资源的丰富性，

作者李伟张艳红

机构地区教育科学出版社重庆市北碚区朝阳小学

出处《中小学教学研究》 2011年第12期44-45,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词小学科学教育课程资源利用开发基础教育课程改革教师教学用书小学科学课程教科书

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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