契约学习在内科护理学课程中的应用

目的探讨契约学习在内科护理学课程教学中的应用效果。方法实验组58名学生采用契约学习方法，对照组56名学生采用传统学习方法，比较两组学生内科护理学考试成绩。结果实验组学生考试成绩为（90．26±3．28）分，对照组为（82．63±5．07）分，组间比较差异具有统计学意义（t=16．270，P〈0．01）。结论契约式学习方法可有效提高学生学习效果，值得推广。