试论编辑活动中的“对话”关系——一种接受美学的视角

接受美学发轫于20世纪60年代的德国，其代表人物是姚斯和伊瑟尔。他们反对单纯的以某一方面为中心，强调文本的意义在于阅读的过程，阅读的行为产生了文本与读者之间的互动。在接受美学看来，阅读的本质就是对话。理解和创造，是阅读的目的和内容：交流和对话，是阅读的存在形式。在接受美学理论中，文本和作品不是一个概念。